國(guó)學(xué)是傳統(tǒng)文化的重要組成部分?;赝麣v史,國(guó)學(xué)曾是教育的重要環(huán)節(jié)。不過(guò)在社會(huì)文化的發(fā)展歷程中,國(guó)學(xué)一度被忽略,被年輕人視作“古董”。但是,國(guó)學(xué)在教育中的地位并未被人們遺忘,曾有學(xué)者說(shuō):“為什么要推動(dòng)青少年閱讀國(guó)學(xué)名著?這首先基于近百年來(lái)中國(guó)文化出現(xiàn)斷層的深刻危機(jī)。”如今,隨著人們對(duì)傳統(tǒng)文化的重新認(rèn)識(shí),國(guó)學(xué)經(jīng)典在當(dāng)下的出版中逐漸成為一種熱潮。 惟有了解小學(xué)生 才能走進(jìn)小學(xué)生 不過(guò),眼下國(guó)學(xué)經(jīng)典讀本的出版看上去很多,而要從中選擇一份好版本,卻并非易事。尤其當(dāng)國(guó)學(xué)經(jīng)典遇見小學(xué)生,在出版內(nèi)容的選擇,以及質(zhì)量、形式上,尤需挑剔的眼光和慎重的心態(tài)。事實(shí)上,如果從小學(xué)生的實(shí)際閱讀水平和需求出發(fā),應(yīng)該多選擇輕松易讀的國(guó)學(xué)選本,先易后難,循序漸進(jìn),以求收到潛移默化的效果。這個(gè)“輕松易讀”的尺度把握最要功夫。 就目前的國(guó)學(xué)讀本出版來(lái)說(shuō),大多采取的是簡(jiǎn)單注釋加圖畫的形式,殊不知,今天小學(xué)生們接觸的資訊和信息遠(yuǎn)遠(yuǎn)比這個(gè)復(fù)雜。如此簡(jiǎn)化國(guó)學(xué)經(jīng)典,看上去是好事,卻容易因?yàn)槌霭嬲呷狈ψ銐蚨嗟膭?chuàng)意和深入淺出地解讀,而讓小學(xué)生們的國(guó)學(xué)閱讀停留在表面,結(jié)果是難以帶動(dòng)國(guó)學(xué)教育的深入進(jìn)行。 我見過(guò)一套“小學(xué)生版四庫(kù)”,包括《論語(yǔ)》、《詩(shī)經(jīng)》、《孟子》、《孫子兵法》、《三十六計(jì)》、《三字經(jīng)》等24冊(cè)圖書。能夠如此明確是為了小學(xué)生的國(guó)學(xué)閱讀而編輯,難能可貴。這套叢書回避了傳統(tǒng)國(guó)學(xué)閱讀艱深晦澀的部分,又傳播了經(jīng)典國(guó)學(xué)中的智慧與知識(shí),激發(fā)了小學(xué)生對(duì)于傳統(tǒng)文化的興趣,是合適的引領(lǐng)孩子親近國(guó)學(xué)的入門書。畢竟,國(guó)學(xué)還是要從閱讀開始。此外,吉林美術(shù)出版社推出的《小學(xué)生國(guó)學(xué)背誦一本通》,則讓小讀者們仿佛走進(jìn)一座國(guó)學(xué)圖書館,在輕松翻閱國(guó)學(xué)經(jīng)典的同時(shí),觸摸先哲的靈魂。吉林?jǐn)z影出版社的《小學(xué)生必備國(guó)學(xué)教程》和三秦出版社的《小學(xué)生必背古詩(shī)文》,以及中央廣播電視大學(xué)出版社的《國(guó)學(xué)經(jīng)典選讀》等叢書,也可以說(shuō)是此類圖書中不錯(cuò)的讀本,讓小讀者們以身為中華優(yōu)秀文化的傳人而自豪。 與此同時(shí),還有一些國(guó)學(xué)經(jīng)典的小學(xué)生讀本直接翻印自老版本,這樣的出版簡(jiǎn)單易行,從讀者角度來(lái)說(shuō)書價(jià)又低,也不啻為一種選擇。然而,如果我們留心一下市場(chǎng)上出版的國(guó)學(xué)選本,又不免生出大都“面目相似”的感慨。如何貼近今天小學(xué)生讀者的需求和特點(diǎn),分析受眾情況,有的放矢出版國(guó)學(xué)讀本?還需多費(fèi)思量,不可一味貪多求快。 |
- 國(guó)學(xué)之美 美不勝收
- 國(guó)學(xué)學(xué)科價(jià)值:研究古典學(xué)術(shù) 為現(xiàn)代文明提供借鑒
- 國(guó)學(xué)“傳教者”劉世民:用交響樂(lè)解讀<論語(yǔ)>
- [安徽] 合肥芙蓉小學(xué)頌弟子規(guī) 行圣人訓(xùn) 養(yǎng)好品行
- 古代學(xué)生也放暑假 助農(nóng)忙 取寒衣
- [甘肅] 蘭州建蘭路小學(xué)首開國(guó)學(xué)經(jīng)典教育課程
- 海南鋪開國(guó)學(xué)教育 把國(guó)學(xué)種子埋在孩子心里
- 國(guó)學(xué)的時(shí)代共鳴 不僅是學(xué)問(wèn)更是生活思維
- 國(guó)學(xué)復(fù)興 真能拯救中國(guó)人的心靈嗎?
- [安徽] 蚌埠一實(shí)小弘揚(yáng)國(guó)文化過(guò)“綠色知識(shí)中秋”

