唱草原民歌，講森林故事
——“新山歌社”
之呼倫貝爾民歌專場
“興民歌之風(fēng)，揚民歌之韻?！?2月2日，鄂溫克族敘事民歌內(nèi)蒙古自治區(qū)級代表性傳承人、著名鄂溫克族女高音歌唱家——中央民族大學(xué)烏日娜教授應(yīng)邀來到中國音樂學(xué)院“新山歌社”課堂上，與現(xiàn)場和線上的同學(xué)們一起分享了呼倫貝爾民歌的藝術(shù)魅力。
指導(dǎo)教師張?zhí)焱淌谥塾诤魝愗悹柕牡乩憝h(huán)境、自然資源與人文生態(tài)對呼倫貝爾地區(qū)做了概覽式介紹。通過張?zhí)焱蠋煹慕榻B使在場的同學(xué)們了解到，面積占中國總面積四十分之一的呼倫貝爾草原是世界四大草原之一，以“世界上最好的草原”而著稱。呼倫貝爾又有著深厚的歷史積淀，是眾多古代文明重要的發(fā)源地，其境內(nèi)分布有茂密的森林、遼闊的草原、美麗的湖泊和潺潺的河流，自然資源極為豐富，是北方眾多游牧民族的主要發(fā)祥地。除漢族外，呼倫貝爾地區(qū)共有41個少數(shù)民族，其中以蒙古族、鄂溫克族、鄂倫春族、達斡爾族和俄羅斯族為主要民族。獨特的地理環(huán)境造就了呼倫貝爾豐富多彩、獨具特色的民歌體裁形式，也造就了呼倫貝爾人得天獨厚的嗓音條件。
隨后，張?zhí)焱蠋熛虼蠹衣≈亓私榻B了特邀嘉賓烏日娜老師。烏日娜老師是土生土長的呼倫貝爾人，1980年在當(dāng)時的呼盟藝校跟隨民間藝人巴達瑪老師學(xué)習(xí)長調(diào)，后考入中央民大，跟隨糜若如老師學(xué)習(xí)聲樂演唱，畢業(yè)后留校任教至今，現(xiàn)任中央民族大學(xué)音樂學(xué)院聲歌系黨支部書記兼系主任，碩士生導(dǎo)師。除了具有音樂方面的過人天分，烏日娜老師還具有極高的語言天分，這使她在藝術(shù)上的成就熠熠生輝，能夠游刃有余的駕馭不同民族的音樂作品。她的嗓音高清明亮、淳樸自然，有著濃郁的呼倫貝爾地方風(fēng)格氣息，擅長演唱呼倫貝爾地區(qū)多個少數(shù)民族的民歌，尤其以演唱巴爾虎蒙古族民歌特色唱腔“諾古拉”而著稱。此外，烏日娜老師還經(jīng)常應(yīng)邀走進各大高校課堂教唱民歌、舉辦講座，擔(dān)負著鄂溫克族民歌傳承與傳播的歷史使命。
當(dāng)天的課堂上，烏日娜老師共教授了《遼闊的草原》（巴爾虎蒙古族民歌）、《東泉》（鄂溫克族民歌）、《鄂呼蘭德呼蘭》（鄂倫春族民歌）、《忠實的心想念你》（達斡爾族民歌）4首呼倫貝爾民歌。在張老師的建議下，烏日娜老師先用蒙古語演示了《遼闊的草原》唱詞，在示范演唱這首歌之后開始逐句教唱。據(jù)烏日娜老師介紹，《遼闊的草原》是一首巴爾虎長調(diào)民歌，1955年，著名巴爾虎長調(diào)大師寶音德力格爾老師在波蘭華沙舉辦的第5屆世界青年聯(lián)歡節(jié)上演唱此曲一舉獲得金獎。從此，這首歌曲在內(nèi)蒙古地區(qū)廣泛流傳開來。
在教唱過程中，烏日娜老師還為同學(xué)們講解了關(guān)于巴爾虎長調(diào)的一些常識。巴爾虎長調(diào)最常見的是兩句體結(jié)構(gòu)的小型長調(diào)，“諾古拉”的蒙語意思為折疊音，是蒙古族長調(diào)特有的歌唱方法?！爸Z古拉”根據(jù)其發(fā)聲部位大致可以分為額如諾古拉（下顎諾古拉）、膛耐諾古拉（上顎諾古拉）、浩來諾古拉（喉音諾古拉）、哈木爾諾古拉（鼻音諾古拉）和策吉諾古拉（胸腔諾古拉）等。在張?zhí)焱蠋煹慕ㄗh下，烏日娜老師逐字逐句細致地教授了蒙語歌詞發(fā)音。在教唱過程中，烏日娜老師還結(jié)合《遼闊的草原》具體樂句細致講解了運用上顎演唱“諾古拉”的發(fā)聲方法與特殊技巧，這激起了現(xiàn)場同學(xué)們學(xué)唱長調(diào)的熱情。
隨后，烏日娜老師教唱了鄂溫克族民歌《東泉》、鄂倫春族民歌《鄂呼蘭德呼蘭》、達斡爾族民歌《忠實的心想念你》。在教學(xué)過程中，烏日娜老師與張?zhí)焱蠋熢谂_上攜手共舞，示范鄂倫春族、達斡爾族民間傳統(tǒng)舞蹈的舞步動作，帶動現(xiàn)場的學(xué)生們一同感受來自呼倫貝爾少數(shù)民族音樂中的節(jié)奏韻律，讓同學(xué)們在想象的場景中共同體驗呼倫貝爾地區(qū)少數(shù)民族的文化生活。
教唱環(huán)節(jié)過后，在張?zhí)焱蠋煹墓膭钕拢瑢W(xué)們踴躍上臺做匯報演唱。由我校少數(shù)民族骨干計劃招收的幾位蒙古族同學(xué)紛紛上臺匯報演唱了《遼闊的草原》。這些學(xué)生有的來自內(nèi)蒙古錫林郭勒盟烏珠穆沁旗，有的來自赤峰市巴林右旗，還有的來自興安盟扎賚特旗，他們用帶著自己家鄉(xiāng)長調(diào)的印記學(xué)唱并匯報了當(dāng)天的學(xué)習(xí)，受到了烏日娜老師的充分肯定，同時還幫助大家分析了內(nèi)蒙古不同地區(qū)長調(diào)的風(fēng)格特點，使同學(xué)們大開眼界。期間，張?zhí)焱蠋熯€特別邀請了在蒙古國學(xué)習(xí)長調(diào)演唱并獲得碩士學(xué)位的都蘭老師現(xiàn)場示范了蒙古國長調(diào)《金戈壁的小馬駒》，掀起了現(xiàn)場的一個小高潮，讓現(xiàn)場的同學(xué)們直觀地體會到人類音樂文化的多樣性和豐富性。
經(jīng)過當(dāng)天上午和晚上兩個單元五個多小時的教學(xué)、講解、匯報，張?zhí)焱蠋熥詈笞隽丝偨Y(jié)。她感慨地說：“今天，我們非常榮幸地邀請到烏日娜老師帶領(lǐng)我們走進既陌生又熟悉、既遙遠又親近、既渴盼又熱望的呼倫貝爾。”張老師將當(dāng)天的民歌學(xué)習(xí)總結(jié)為三個關(guān)鍵詞：第一個關(guān)鍵詞是“音樂旅行”。一曲《遼闊的草原》仿佛讓同學(xué)們置身在遼闊的呼倫貝爾大草原，感受那草原的風(fēng)土和人情；第二個關(guān)鍵詞是“形態(tài)多樣”。呼倫貝爾地區(qū)的蒙古族、鄂溫克族、鄂倫春族、達斡爾族人民緊密生活在一起，生產(chǎn)勞作方式鮮明的體現(xiàn)了“你中有我、我中有你”間的肝膽相照，卻又形成了自具特色的音樂文化樣態(tài)；第三個關(guān)鍵詞是“風(fēng)格多元”。通過來自自治區(qū)內(nèi)不同地區(qū)的蒙古族同學(xué)們演唱同一首長調(diào)，通過對內(nèi)蒙古和蒙古國長調(diào)演唱風(fēng)格的欣賞與對比，通過同學(xué)們學(xué)唱感受呼倫貝爾地區(qū)不同民族的民歌，使得同學(xué)們真切體會了人類音樂文化的多元風(fēng)格。張?zhí)焱蠋熥詈笈c同學(xué)們分享心得：“在美學(xué)觀念上一定要建立多元思維，在文化觀念上要尊重異文化，要欣賞人類的多元創(chuàng)造，要保護人類文化的多樣性?！?/p>
