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　　沒(méi)有小明的“意思意思”、沒(méi)有周杰倫的《雙截棍》……24日，被網(wǎng)友稱為“漢語(yǔ)四六級(jí)”的我國(guó)首個(gè)“漢語(yǔ)綜合應(yīng)用能力水平測(cè)試”，在北京、上海、江蘇、云南、內(nèi)蒙古和南開(kāi)大學(xué)5地一校正式開(kāi)考。此次只推出了“四級(jí)”和“五級(jí)”兩個(gè)級(jí)別的考試，考察對(duì)象主要是中國(guó)人而非外國(guó)人，江蘇有600余名大學(xué)生和老師“試考”(目的是為有關(guān)部門組織考試積累經(jīng)驗(yàn))。（《揚(yáng)子晚報(bào)》12月25日）

　　漢語(yǔ)是我們的母語(yǔ)，從小，我們就生活在說(shuō)漢語(yǔ)的語(yǔ)境里，天天接受來(lái)自家庭與社會(huì)的語(yǔ)言訓(xùn)練；也天天在學(xué)校接受漢語(yǔ)讀寫與說(shuō)話的正規(guī)教育，若說(shuō)測(cè)試漢語(yǔ)應(yīng)用，那還不是小菜一碟？但是，面對(duì)一張漢語(yǔ)考卷，不少考生哀嘆：“太意外了！”“考暈了！”“傷不起??！”有記者在現(xiàn)場(chǎng)采訪了10余名考生，大部分人都表示“危險(xiǎn)，可能過(guò)不了?！?/p>

　　“漢語(yǔ)四六級(jí)”考試難不難，我權(quán)且不下結(jié)論，但想講一個(gè)“小故事”。最近兩年，筆者所在的報(bào)社公開(kāi)招考了兩批記者、編輯，我都參與了筆試閱卷?？荚嚨膬?nèi)容并不難，無(wú)非是成語(yǔ)改錯(cuò)、時(shí)事政治、閱讀理解、社會(huì)問(wèn)題簡(jiǎn)要分析，以及給材料寫一篇評(píng)論而已。但每次閱卷，我的感受都是無(wú)比震驚，概括起來(lái)，一是有些考生不會(huì)寫字。寫的字，要么錯(cuò)字連篇，要么書寫不規(guī)范，字體慘不忍睹，活像小學(xué)一二年級(jí)的水平。二是閱讀理解和問(wèn)題回答，其水平之低，超乎人們的想象，要么因?yàn)椴粫?huì)而空缺，要么胡答亂答（其實(shí)問(wèn)題都很簡(jiǎn)單）。三是根本不會(huì)寫文章，甚至連文體都搞不清楚。150分的試卷，考幾十分的考生大有人在?？纯催@些考生，最低學(xué)歷竟然都是正規(guī)本科學(xué)歷，其中不乏有名牌大學(xué)和研究生學(xué)歷的考生。

　　還有一個(gè)聽(tīng)來(lái)的小故事。我朋友是一所職業(yè)學(xué)校的校長(zhǎng)，他說(shuō)他們學(xué)校新招進(jìn)一批大學(xué)生。有一次學(xué)校組織召開(kāi)了一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，校長(zhǎng)讓一名學(xué)中文的大學(xué)畢業(yè)生寫寫運(yùn)動(dòng)會(huì)情況，發(fā)在學(xué)校網(wǎng)站上。第二天，校長(zhǎng)瀏覽這篇文章時(shí)驚奇地發(fā)現(xiàn)，文章不足250字，不僅語(yǔ)句不通，竟然還查出25個(gè)錯(cuò)別字。這讓校長(zhǎng)唏噓不已，驚詫萬(wàn)千。

　　絕無(wú)否定當(dāng)代大學(xué)生素質(zhì)的意思，但我敢說(shuō)，單就漢語(yǔ)運(yùn)用能力而言，現(xiàn)在大學(xué)生的確水平不高。至于原因，肯定是多方面的，比如，在客觀上，我們從小學(xué)到大學(xué)的漢語(yǔ)教育嚴(yán)重被淡化、削弱，而過(guò)分強(qiáng)調(diào)對(duì)英語(yǔ)的教育與學(xué)習(xí)。在主觀上，現(xiàn)在有太多的年輕人，對(duì)網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)情有獨(dú)鐘，而讀書的人太少了。不讀書，少讀書，思想內(nèi)涵自然淺薄，對(duì)社會(huì)認(rèn)知能力低下，對(duì)社會(huì)問(wèn)題缺乏思考。而不寫字，要不不會(huì)寫字，要么提筆忘字。對(duì)漢語(yǔ)不讀、不寫，母語(yǔ)掌握的能力焉能不低下？在這種情況下，“漢語(yǔ)四六級(jí)”考試再簡(jiǎn)單，也會(huì)烤糊一大片考生。從這個(gè)角度講，“漢語(yǔ)四六級(jí)”考試應(yīng)該開(kāi)考，且是復(fù)興母語(yǔ)的必要手段之一。

　　然而，筆者也深怕“漢語(yǔ)四六級(jí)”考試經(jīng)被念歪，最終異化為“考試經(jīng)濟(jì)”。其實(shí)，這個(gè)擔(dān)心并非多余，假如有關(guān)部門將其作為就業(yè)、公考的一道門檻，那么，考前培訓(xùn)、考試材料、考試等，將像職稱英語(yǔ)、英語(yǔ)四六級(jí)考試一樣，一方面加重考生的負(fù)擔(dān)，另一方面，這類考試將會(huì)淪為一些考試機(jī)構(gòu)圈錢的工具。這樣的傾向和可能必須高度警惕。