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　　倘若這一新聞情節(jié)是真實(shí)的，即一輛核定載客9人的小客車，竟然上了60多名小孩，那么這不能說(shuō)是駭人聽(tīng)聞的。16日早上9時(shí)40分許，甘肅省正寧縣榆林子鎮(zhèn)小博士幼兒園校車與一輛卡車相撞，截至目前（17日早）悉，事故已造成20人死亡，44名幼兒正在醫(yī)院接受治療。部分幼兒傷情嚴(yán)重。這個(gè)事故的后果有多嚴(yán)重，我已經(jīng)無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)了。需要指出的是，人民網(wǎng)記者在報(bào)道中說(shuō)“據(jù)受傷者家屬于佳樂(lè)的爺爺于增輝介紹，之前他們也向有關(guān)部門(mén)反映過(guò)校車超載問(wèn)題，但是無(wú)人治理?！?。

　　好一個(gè)“無(wú)人治理”！這就是事故發(fā)生的根本原因。今天我們要做的事，除了全力做好救治傷者，安撫死者親人家屬，更要追查何以“無(wú)人治理”。

　　毫無(wú)疑問(wèn)，違規(guī)超載校車何以“無(wú)人治理”，涉及到四種人。首先是當(dāng)?shù)卣?。不要把?zé)任首先歸罪于駕駛員。我認(rèn)為第一位的責(zé)任就是政府。人民政府是干什么的？它的宗旨的最基本之處就是維護(hù)人民生命安全，這是底線。如今，在你這個(gè)人民政府所管理的地方，這個(gè)底線都突破了，還叫人民政府嗎？

　　我說(shuō)第一位要追查當(dāng)?shù)厝嗣裾?，就是要追查這些執(zhí)政人是否抓學(xué)校學(xué)生安全了，是否抓道路交通安全了，是否抓社會(huì)管理安全了，是否抓人民生命安全了。我并不是“攻其一點(diǎn)不及其余”。我敢說(shuō)，那個(gè)地方類似的安全隱患，、絕對(duì)不會(huì)是這“違規(guī)超載校車”一個(gè)，不信，請(qǐng)到那邊去查一查。

　　這第二個(gè)要追查的就是交通警察部門(mén)。所有發(fā)生的道路上的交通問(wèn)題，都?xì)w交通警察管理。這是不能否認(rèn)的。但現(xiàn)在好像這樣的事故與他們“關(guān)系不大”。問(wèn)題在于，這樣的違規(guī)超載校車是在路上行駛“久已存在”。為什么交通警察“沒(méi)有看見(jiàn)”。這些警察是干什么的？

　　第三個(gè)要追查的是教育主管部門(mén)?！皩W(xué)費(fèi)每學(xué)期680元，其中包含校車接送費(fèi)”。這樣的收費(fèi)教育主管部門(mén)當(dāng)知道，當(dāng)管理?？墒悄切﹤€(gè)高高在上的縣教育局“深入基層”了嗎？他們與這個(gè)幼兒園是不是僅僅只有“上繳管理費(fèi)”的關(guān)系，或者說(shuō)，只要你下級(jí)能收到錢，不管你“來(lái)路”正不正了。因?yàn)橄襁@種超載，歸根到底也是為了省錢，讓幼兒園“低成本，多賺錢”，于是教育主管部門(mén)就可以對(duì)下級(jí)的所作所為睜只眼閉只眼了。

　　第四個(gè)要追查的當(dāng)然是幼兒園了。這種視孩子為動(dòng)物的幼兒園老師，他們的良心何在？他們的人性何在？

　　我認(rèn)為，違規(guī)超載校車這樣的惡性事故發(fā)生，并在各地惡性循環(huán)地發(fā)生，重要原因就是我們對(duì)事故責(zé)任人的追查太輕了，處理太輕了。但卻不僅僅如此。

　　現(xiàn)在有一種很不好的“導(dǎo)向”，就是所謂的寬容。我奇怪的是，一方面大家對(duì)那些個(gè)社會(huì)腐敗問(wèn)題表示了極大的憤憤，另一方面對(duì)那些個(gè)有悖于核心價(jià)值觀的東西表示了“過(guò)度寬容”。正是在這種“寬容”的旗號(hào)下，基本的道德是非界線模糊了，即使是犯了錯(cuò)誤，甚至違法亂紀(jì)法了，“出來(lái)”之后照樣是“一條好漢”。這種“導(dǎo)向”，帶來(lái)最致命令的傷害，就是對(duì)“嚴(yán)格要求”的褻瀆。誰(shuí)也不愿意、不能夠“嚴(yán)格要求”了，倘若你一“嚴(yán)肅”，往往就會(huì)被戴上“不寬容”的帽子。

　　試想，如果在甘肅省正寧縣榆林子鎮(zhèn)那個(gè)地方風(fēng)清氣正，核心價(jià)值觀成為一種社會(huì)主流，成為人的普遍精神支柱，像這種一輛車超載如此之多，不把小孩當(dāng)人的事，還敢堂而皇之在馬路大街上行駛？

　　違規(guī)超載校車何以無(wú)人治理？需要從深層次上去尋找——我們對(duì)祖國(guó)未來(lái)想過(guò)沒(méi)有？（方圓）