當(dāng)前,人才培養(yǎng)中的近親繁殖現(xiàn)象,需要引起高度重視。據(jù)某研究機(jī)構(gòu)對(duì)我國(guó)23所財(cái)經(jīng)類高等院校專職教師的來源調(diào)查,畢業(yè)后直接供職于母校的占62%,某些著名大學(xué)竟高達(dá)80%。有海外學(xué)子直言,我國(guó)科技人才創(chuàng)新能力和創(chuàng)新成果與世界先進(jìn)水平差距不小,跟人才培養(yǎng)近親繁殖關(guān)系甚大。 近親繁殖有悖于現(xiàn)代人才培養(yǎng)“遠(yuǎn)緣雜交”的理念。它是“師傅帶徒弟”的承襲,是視野不寬、胸襟不寬、思路不寬的外在表現(xiàn),是固步自封、門第自閉的觀念作怪。它封閉學(xué)術(shù)視野,制約學(xué)術(shù)批評(píng),損傷創(chuàng)新思維,禁錮學(xué)術(shù)風(fēng)氣。眼皮底下選人才,“肥水不流外人田”,很容易保留和延續(xù)共同的學(xué)術(shù)缺陷,習(xí)慣繼承,不敢超越,缺乏競(jìng)爭(zhēng),學(xué)術(shù)個(gè)性就會(huì)日益萎縮,就很難產(chǎn)生杰出人才和一流創(chuàng)新成果。國(guó)外一項(xiàng)研究成果表明,人才培養(yǎng)近親繁殖率與科技創(chuàng)新力存在著直接的負(fù)相關(guān)。 克服人才培養(yǎng)近親繁殖現(xiàn)象,必須認(rèn)真落實(shí)人才規(guī)劃綱要和教育規(guī)劃綱要。要著眼于解放思想、解放人才、解放科技生產(chǎn)力,創(chuàng)新人才培養(yǎng)、管理、評(píng)價(jià)、報(bào)酬、發(fā)揮作用的制度體系,建立健全科學(xué)的人才培養(yǎng)選拔工作機(jī)制。要大力改善高校、科研院所教學(xué)科研人員的學(xué)緣結(jié)構(gòu),鼓勵(lì)大幅度減少從本校、本所畢業(yè)生中直接錄用教師和科研人員,并逐步形成制度規(guī)范。目前一些高校探索的選留畢業(yè)生“三三制”原則,即海外留學(xué)畢業(yè)生、其他高校畢業(yè)生各占1/3以上,本校畢業(yè)生不超過1/3的辦法,值得借鑒推廣。要支持高校、科研院所組建開放的教學(xué)科研團(tuán)隊(duì),聘任、聘用行業(yè)企業(yè)和政府部門優(yōu)秀人才擔(dān)任教學(xué)科研人員,有計(jì)劃地選派教學(xué)科研人員參加海內(nèi)外研修。只有這樣,才能在學(xué)緣交叉、融合、碰撞中提升創(chuàng)新能力。 克服人才培養(yǎng)近親繁殖現(xiàn)象,絕非朝夕之功。各級(jí)黨委、政府和高校、科研院所,要牢固樹立抓發(fā)展就要抓人才、抓人才就要抓培養(yǎng)的理念,把解決人才近親繁殖作為人才培養(yǎng)政策創(chuàng)新、機(jī)制創(chuàng)新的突破口來抓,不斷提高人才工作的科學(xué)化水平。廣大學(xué)術(shù)引領(lǐng)者要進(jìn)一步解放思想、更新觀念,改變維系“師門血統(tǒng)”、維護(hù)學(xué)術(shù)傳承的慣性思維,以開放的心態(tài)廣納群賢。只要我們不斷創(chuàng)新人才培養(yǎng)的體制機(jī)制,為有創(chuàng)造潛力的各類人才參與不同學(xué)術(shù)思想、研究方法的交融創(chuàng)造條件,優(yōu)秀人才就會(huì)大量涌現(xiàn),真正成為科學(xué)發(fā)展的第一推動(dòng)力。 |
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