這兩天，浙江杭州觀成中學(xué)的家長們陸陸續(xù)續(xù)收到一封從學(xué)校寄來的信。打開一看，是一份“家長期末成績單”。在孩子眼里，你是不是“好家長”，這份成績單一目了然。有人得了滿分——10個“A+”，也有人不及格。
“家長成績單”一共有10項(xiàng)評價，成績評定分為三級：“A+”表示優(yōu)秀；“A”為合格；“B”為待評。在打分欄下，學(xué)校還空了一段作為留言區(qū)，孩子們有什么心里話想對父母說，可以填在這里。讓不少家長“內(nèi)心忐忑”的10項(xiàng)評價其實(shí)并不神秘，諸如“家庭氛圍和諧民主”“父母能為我創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，不以各種方式影響我的學(xué)習(xí)”“父母能經(jīng)常與我溝通，耐心傾聽我的訴說”“父母能主動與老師保持聯(lián)系，講究教育方法”“父母從不溺愛我，指導(dǎo)我做力所能及的家務(wù)”……
家長成績單設(shè)計得并不復(fù)雜，但要得到孩子的“A+”卻不容易，得到10個“A+”更是難上加難。家長想要取得好成績，究竟難在哪里？
比較普遍的現(xiàn)實(shí)情況是，不少家長對孩子要求多、命令多，唯獨(dú)放松了對自己的嚴(yán)格要求。尤其是在孩子的學(xué)習(xí)方面，有意無意地施加種種壓力，還美其名曰“為了孩子好”。
事實(shí)上，教育孩子最重要的是以身作則、注重言傳身教。比如認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力成為孩子學(xué)習(xí)的榜樣；經(jīng)常與孩子共同討論學(xué)習(xí)問題，耐心講道理；必要時能為孩子提出建議，給予幫助；一起積極鍛煉身體……而不是居高臨下、頤指氣使，對孩子高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，而且不講究方式方法，自己卻懶懶散散、無所事事。這樣的家長，孩子唯恐避之不及，哪里還會讓你得到“A+”？
一位小學(xué)副校長說：“作為老師，我很想和家長共勉，我們要蹲下來聽聽孩子的聲音，看看他們看到的世界是什么樣的，才會理解他們?yōu)槭裁茨菢幼觥⒛敲凑f?！?/p>
蹲下，聽聽，看看，意味著理解和包容，意味著陪伴和擔(dān)當(dāng)，這對于幫助孩子們建樹責(zé)任心、養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣都大有裨益。而父母們也可以借此克服急功近利的焦慮感，拉近與孩子們之間的距離。這樣看來，溝通孩子與家長的“家長成績單”很有現(xiàn)實(shí)意義。（鄭建鋼）
![44、寧鳳蓮[00_02_12][20180702-111524-0].JPG](http://images.wenming.cn/web_wenming/a3/wmyy/201807/W020180702531105597101.jpg)
