與會嘉賓從不同側(cè)面、不同角度圍繞張玉滾精神進(jìn)行研討
張玉滾精神研討會現(xiàn)場嘉賓們互相交流
通過網(wǎng)絡(luò)對張玉滾精神研討會進(jìn)行現(xiàn)場直播
著名作家、南陽市人大常委會原副主任秦俊
南陽市政府機關(guān)黨委副書記宋楊
南陽市委宣傳部副部長王光玲
南陽市教育局副局長、黨組成員龍云飛
中共鎮(zhèn)平縣委書記李顯慶
鎮(zhèn)平縣委常委、宣傳部部長周清玉
鎮(zhèn)平縣教體局局長王哲渠
鎮(zhèn)平縣高丘鎮(zhèn)鎮(zhèn)長賀文浩
高丘鎮(zhèn)黑虎廟小學(xué)教師張磊
張玉滾學(xué)生韓鈺鑒
今年3月南陽市鎮(zhèn)平縣高丘鎮(zhèn)黑虎廟小學(xué)校長張玉滾被評為全國第四批全國崗位學(xué)雷鋒標(biāo)兵，央視《焦點訪談》欄目、新華社、《經(jīng)濟日報》等國內(nèi)主流媒體廣泛關(guān)注并報道張玉滾事跡。尤其是5月7日，本報一版刊發(fā)長篇通訊《大山深處播火人》，并配發(fā)評論員文章，報道刊發(fā)后在社會各界產(chǎn)生強烈反響。
為了讓全社會更好地學(xué)習(xí)和踐行張玉滾精神，張玉滾精神研討會于5月29日上午在鎮(zhèn)平縣舉行，在兩個半小時的時間里，各位與會領(lǐng)導(dǎo)嘉賓從不同側(cè)面、不同角度對張玉滾精神的實質(zhì)、內(nèi)涵以及在學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神下如何持久學(xué)習(xí)弘揚張玉滾精神進(jìn)行廣泛研討交流?，F(xiàn)將發(fā)言摘要予以選登，以饗讀者。
平凡之中見偉大
著名作家、南陽市人大常委會原副主任秦俊
我是通過中央電視臺《焦點訪談》節(jié)目和《河南日報》的報道知道張玉滾老師的。我本身是一個作家，看人物報道很少流淚，但看了《大山深處播火人》的報道，卻幾次流淚，張玉滾的事跡深深打動了我，他的精神讓人欽佩。
張玉滾是值得讓人敬仰的老師。毛主席在《為人民服務(wù)》一文中說：“一個人做一件好事不難，難的是一輩子做好事不做壞事?！彼且粋€“張思德式”的人，埋頭深山，十七年如一日，教學(xué)育人，而且成績非凡。一個山區(qū)的村子走出16名大學(xué)生，這樣的成績就是在一些平原地區(qū)，也不容易做到?！捌椒仓幸妭ゴ蟆闭f的就是張玉滾。
人們常說，一個成功的男人背后就有一個好女人，而張玉滾的背后，不只是一個好妻子還有一個好家庭。當(dāng)他猶豫是否該離開這個貧窮的山村到外地去掙錢、發(fā)展時，父親這個當(dāng)了多年村干部的老黨員，拍著他肩膀說：“好男人就是信守承諾，忍得住孤獨，扛得起責(zé)任。”他的妻子原本在外地打工掙錢，可為了丈夫的事業(yè)毅然回到家鄉(xiāng)，與他共同撐起了黑虎廟這個學(xué)校，也撐起了孩子們的希望。還有他的侄兒張磊，已經(jīng)在深圳工作了，但為了家鄉(xiāng)的教育和他叔熱愛的事業(yè)，也選擇了回來教書育人。所以我們在研究宣傳張玉滾的時候，也要研究一下他的家庭，沒有一個好的家庭，就可能沒有張玉滾的誕生。他的出現(xiàn)不是偶然的，南陽歷史悠久，文化底蘊豐厚，自古以來，南陽英豪勞模多，南陽好人已經(jīng)成為一種現(xiàn)象，而張玉滾就是其中一個代表人物。
在宣傳、學(xué)習(xí)、研究張玉滾的同時，我們也要對照自己。張玉滾拿著極其微薄的收入扎根山區(qū)，把自己的青春年華奉獻(xiàn)給了山區(qū)的孩子們，試問我們能否做得到？他把山區(qū)教育事業(yè)，當(dāng)做自己的家事來干，對學(xué)生關(guān)心，愛撫，可以說是無微不至。甚至為了孩子，練就了掂起勺子能做飯，拿起針線能縫紉，修得了課桌，補得了校舍的本領(lǐng)。他不忘初心，潛心教學(xué)，精心育人，艱苦奮斗的精神值得我們每個人學(xué)習(xí)。
他是黨員干部學(xué)習(xí)的楷模
南陽市政府機關(guān)黨委副書記宋楊
張玉滾的事跡感人至深，催人奮進(jìn)。他憑著忠誠的信念、堅強的意志和對教育事業(yè)的一腔熱愛，十七年如一日，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。他用實際行動忠實踐行一名共產(chǎn)黨員的莊嚴(yán)承諾，他是共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀代表，是廣大教師和所有黨員干部學(xué)習(xí)的榜樣。
張玉滾是一面鏡子，在他身上，我們讀懂了忠誠執(zhí)著、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)和樂觀向上。和所有正常人一樣，面對惡劣條件的去留問題，他也猶豫過，但最終為了山區(qū)學(xué)校的孩子們還是選擇了堅守。十七年來，他愛孩子、愛學(xué)校、愛教育，在鄉(xiāng)村教師這個平凡得不能再平凡的崗位上任勞任怨，沒有什么豪言壯語，只有“不耽誤一節(jié)課，千方百計上好每一節(jié)課。”十七年風(fēng)里來雨里去，張玉滾幾乎把全部的心血都傾注在學(xué)校，把全部的熱愛都給了學(xué)生，把奉獻(xiàn)當(dāng)成一種習(xí)慣。待遇不高，卻安之若素；物質(zhì)清貧，卻精神富足。他樂觀積極面對人生的態(tài)度，使他對工作始終保持著奮發(fā)的熱情，使他從容地戰(zhàn)勝了那些數(shù)不清的困難。
從張玉滾身上可以清晰地感受到，無論從事什么職業(yè)，無論堅守什么崗位，只要胸懷理想，腳踏實地，求真務(wù)實，奮發(fā)有為，那么在任何崗位上都能創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績。魯迅先生說過：“我們自古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人……這就是中國的脊梁?！睆堄駶L十七年如一日，不忘初心埋頭苦干，拼命硬干，他也是中華民族的精神脊梁。
每一名黨員干部都應(yīng)該向張玉滾學(xué)習(xí)，熱愛本職工作，從平凡小事做起，把共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性牢牢扎根于崗位上，深深體現(xiàn)在工作中，讓平凡的崗位散發(fā)出耀眼的光芒，讓張玉滾精神在南陽大地生根開花，讓更多“張玉滾”不斷涌現(xiàn)，為南陽加快轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展，決勝全面建成小康社會作出積極貢獻(xiàn)。
持續(xù)發(fā)揮模范引導(dǎo)作用
南陽市委宣傳部副部長王光玲
學(xué)習(xí)張玉滾精神，概括起來就是“三學(xué)三做”。
我們要學(xué)習(xí)他的奉獻(xiàn)精神，做一個堅守?fù)?dān)當(dāng)?shù)娜恕?001年8月份，21歲的張玉滾從老校長吳龍奇那里得知學(xué)校短缺老師，毅然決然成了一名每月拿30元錢補助，年底再分100斤糧食的民辦教師，扎根在群山環(huán)繞的伏牛山深處。張玉滾剛到黑虎廟的5年間，靠著一根扁擔(dān)，寒來暑往，為孩子們挑來學(xué)習(xí)生活用品，也挑來了希望。面對經(jīng)費匱乏，沒有錢聘請人來給孩子們做飯，張玉滾便把在外打工的妻子喊回來，一家人，靠著他微薄的工資度日。從“老扁擔(dān)”到“小摩托”，他載起的是擔(dān)當(dāng)。
學(xué)習(xí)他的敬業(yè)精神，做一個履職盡責(zé)的人?！安坏⒄`一節(jié)課，千方百計上好每一節(jié)課”,這是張玉滾給自己定下的鐵的紀(jì)律！張玉滾把自己鍛煉成了“全能型”教師，他認(rèn)真鉆研課標(biāo)，把課程的每一個環(huán)節(jié)優(yōu)化，用野外實踐幫助孩子們理解自然課的奧妙。而他自己利用一切休息時間，不斷充電，為的是教好孩子們。
學(xué)習(xí)他的師德精神，做一個高尚純粹的人。張玉滾十七年如一日地信守老校長的承諾，將教師這一職業(yè)作為畢生的追求，不計報酬，不計工作環(huán)境，甘于平凡，十七年來，這里的老師換了一茬又一茬，但他一直堅守在這偏遠(yuǎn)的山區(qū)，固守一份淳樸與清貧，耕耘并收獲著那一份美好。
張玉滾絕不只是一般的典型，我們從他的身上，不僅能看到人性的大愛和無私，更深刻感受到了榜樣的力量。十年樹木，百年樹人。教育工作者們肩上扛起的是我們國家和民族的未來，張玉滾老師是當(dāng)之無愧的師德典范。作為黨員干部，我們更要深刻學(xué)習(xí)張玉滾精神，身體力行，將這種精神發(fā)揚光大。
張玉滾是優(yōu)秀教師的代表
南陽市教育局副局長、黨組成員龍云飛
張玉滾同志是繼郭春鵬之后南陽教育系統(tǒng)近年來涌現(xiàn)出的又一名先進(jìn)典型。
學(xué)習(xí)張玉滾，就要學(xué)習(xí)他不忘初心、扎根鄉(xiāng)村教育的堅定信念。在黑虎廟村小學(xué)，張玉滾用實際行動守住了承諾、扛起了責(zé)任、撐起了鄉(xiāng)村教育的一片天空；學(xué)習(xí)張玉滾，就要準(zhǔn)確把握他不忘初心、扎根鄉(xiāng)村教育的堅定信念。他面對困難，勇往直前，對待教學(xué)精益求精，潛心鉆研，靈活運用各種教學(xué)方法，同時熱愛學(xué)習(xí)，提升自我；學(xué)習(xí)張玉滾，就要準(zhǔn)確把握他潛心教學(xué)、無愧教師稱號的職業(yè)情操。他精心育人、始終心懷大愛的高尚師德，說服在外打工的妻子，一起幫助照看留守學(xué)生，為他們做飯、洗衣縫補，料理日常生活。17年來，張玉滾用微薄的工資，相繼資助了300余名兒童，沒有讓一個學(xué)生因貧困而失學(xué)。
近年來，在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在廣大教育工作者的不懈努力下，南陽教育資源不斷擴充、教育發(fā)展環(huán)境不斷優(yōu)化，素質(zhì)教育全面推進(jìn)，教育質(zhì)量增長方式進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，普通高考質(zhì)量實現(xiàn)“7連增”。但是成績僅僅代表過去，如何滿足新時代南陽人民對南陽教育的新期盼，迫切需要一大批張玉滾式精益求精、刻苦鉆研的教育人。
南陽市教育局已經(jīng)下發(fā)了《關(guān)于在全市教育系統(tǒng)開展向張玉滾同志學(xué)習(xí)活動的決定》,號召全市教育系統(tǒng)廣泛開展向張玉滾同志學(xué)習(xí)活動。各縣區(qū)、各學(xué)校紛紛以各種形式開展向張玉滾同志學(xué)習(xí)活動，同時，將學(xué)習(xí)張玉滾精神與正在進(jìn)行的文明校園創(chuàng)建活動結(jié)合起來，通過舉行研討會、設(shè)置宣傳欄、舉辦講座等多種形式宣傳張玉滾先進(jìn)事跡。
張玉滾是我市千百山村教師的優(yōu)秀代表，他代表的是一個廣大的優(yōu)秀教師群體。為擴大活動效果，南陽市教育局已啟動“尋找我們身邊的張玉滾”活動，在全市開展南陽市最美鄉(xiāng)村教師評選活動。同時開展了“不忘初心，立德樹人”師德師風(fēng)演講比賽，旨在通過這些活動的開展，涌現(xiàn)出更多先進(jìn)典型，打造南陽教育先進(jìn)模范群體，為南陽師德建設(shè)再立新標(biāo)桿。
為縣域經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展提供精神支撐
中共鎮(zhèn)平縣委書記李顯慶
雷鋒精神是社會主義核心價值觀的生動體現(xiàn)，把雷鋒精神播撒在祖國大地上是我們的責(zé)任。張玉滾同志的事跡經(jīng)各級媒體報道后，引起了強烈反響，這不僅是張玉滾同志個人的光榮，更是樹了標(biāo)桿、立了楷模，必將激勵全縣干部群眾見賢思齊、向上向善，釋放出新時代的擔(dān)當(dāng)和作為。
張玉滾同志人如其名，這塊“璞玉”經(jīng)過歲月的流淌積淀，實踐的磨礪滾打，最終琢玉成器、發(fā)光出彩。張玉滾同志在平凡的崗位上創(chuàng)造不平凡的價值，關(guān)鍵在于他不忘初心、潛心教學(xué)、精心育人、艱苦奮斗，以實際行動書寫新時代的雷鋒故事。在張玉滾同志身上，我們可以看到四個精神特質(zhì)：一是信念的能量。為了一句莊嚴(yán)的承諾，他默默堅守17年，始終矢志不渝，不忘初心，為山里的孩子播下走出深山、成長成才的“火種”。二是大愛的胸懷。張玉滾同志愛校如家、愛生如子，“白天當(dāng)老師，晚上當(dāng)家長”，無私奉獻(xiàn)，不求回報。三是忘我的精神。他不在乎“外面世界很精彩”，始終執(zhí)著堅守；不在意條件有多艱苦，始終樂觀向上；不計較個人名利得失，始終兢兢業(yè)業(yè)。四是進(jìn)取的銳氣。張玉滾再忙再累也不忘學(xué)習(xí)，在自學(xué)完成大專課程后正在自學(xué)本科課程，誓要把自己打造成全能型教師。
張玉滾老師作為新時代的雷鋒，是干事創(chuàng)業(yè)的活教材，是見賢思齊的好榜樣。我們將以這次研討會為新起點，弘揚主旋律，激發(fā)正能量，不斷將張玉滾精神引向深入。一是持續(xù)深學(xué)立標(biāo)桿。組織形式多樣的學(xué)習(xí)活動，以張玉滾為榜樣，營造“崇尚先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭當(dāng)先進(jìn)”的濃厚氛圍。二是見賢思齊明方向。結(jié)合“不忘初心、牢記使命”主題教育活動，出臺向張玉滾同志學(xué)習(xí)的決定。三是一心為民解難題。以脫貧攻堅統(tǒng)攬經(jīng)濟社會發(fā)展全局，把握精準(zhǔn)要義，確保如期脫貧摘帽。四是激勵實干創(chuàng)新業(yè)。監(jiān)管厚愛結(jié)合，激勵約束并重，強力實施“兩輪兩翼”戰(zhàn)略，重抓重推“九大專項”，推動縣域經(jīng)濟實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展。
努力形成道德連鎖效應(yīng)
鎮(zhèn)平縣委常委、宣傳部部長周清玉
從2012年9月開始，通過近7年持續(xù)不斷的挖掘、培育、宣傳和推介，山村教師張玉滾的閃光事跡和崇高精神被人所熟知，如春風(fēng)化雨般播撒在精神道德的沃野上，孕育出“桃李不言，下自成蹊”的時代風(fēng)貌。
今年3月，張玉滾被中宣部命名為“全國崗位學(xué)雷鋒標(biāo)兵”。鎮(zhèn)平縣委作出決定，倡導(dǎo)學(xué)習(xí)張玉滾扎根山鄉(xiāng)、矢志不渝的理想追求，同時，《焦點訪談》、新華社、《人民日報》、《光明日報》、《經(jīng)濟日報》等主流媒體廣泛報道張玉滾事跡，尤其是河南日報長篇通訊《大山深處播火人》，更是在社會各界產(chǎn)生了強烈反響，形成轟動效應(yīng)，成為我縣典型宣傳上的重大突破。
多年以來，我縣堅持把大力弘揚雷鋒精神作為踐行社會主義核心價值觀的主要抓手，推動學(xué)雷鋒活動逐步走向常態(tài)化、機制化軌道。如今，以張玉滾為代表的模范典型層出不窮，成為活躍在玉鄉(xiāng)大地的一道亮麗風(fēng)景線。
張玉滾同志吃苦耐勞、勇挑重?fù)?dān)的崇高品質(zhì)，愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的高尚情操，刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新的求索精神值得我們每個人學(xué)習(xí)。下一步，我縣將以張玉滾精神座談會為契機，使張玉滾精神融入廣大干部群眾的工作生活實踐中，轉(zhuǎn)化為推動鎮(zhèn)平轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展的實際行動。
一是強化宣傳推介。要善于發(fā)現(xiàn)、挖掘和培育張玉滾式的先進(jìn)典型，努力形成“點亮一盞燈，照亮一大片”的道德連鎖效應(yīng)，不斷推出道德模范、身邊好人、優(yōu)秀扶貧干部。二是要突出實踐特色。把學(xué)習(xí)張玉滾精神與社會主義核心價值體系宣傳教育結(jié)合起來、與推進(jìn)精神文明創(chuàng)建結(jié)合起來、與開展社會志愿服務(wù)活動結(jié)合起來，推動學(xué)習(xí)活動覆蓋到各個階層和領(lǐng)域。三是要創(chuàng)新途徑方法。把學(xué)習(xí)張玉滾活動納入宣傳思想工作創(chuàng)新項目。發(fā)揮新興媒體優(yōu)勢，利用博客、微博等新興傳播方式，開展富有現(xiàn)代元素的學(xué)習(xí)宣傳張玉滾活動。
新的時代，讓我們同心同向，強力助推張玉滾精神在新時代薪火相傳，為建設(shè)如花似玉大美鎮(zhèn)平提供強大的精神力量！
激勵廣大教師做“四有”好教師
鎮(zhèn)平縣教體局局長王哲渠
作為一名普通教師，張玉滾不忘初心，潛心教學(xué)，精心育人，這種艱苦奮斗的精神是與鎮(zhèn)平崇文重學(xué)，尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)分不開的，也正是有他率先垂范、薪火相傳，才吸引了更多的同行加入到山區(qū)教育的群體中，共同承載著振興鎮(zhèn)平鄉(xiāng)村教育的歷史重任。
張玉滾老師扎根深山教育17年，這種赤誠之心洗滌了教育者的心靈，也展現(xiàn)出了縣委、縣政府對鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)的高度重視。在鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)中，我們在教師招聘、教師能力提升、提升農(nóng)村辦學(xué)條件以及提升鄉(xiāng)村教師待遇等方面，均制定了相關(guān)的政策，鼓勵教師到山區(qū)任教；在教師能力提升方面開展“送教下鄉(xiāng)”活動，對貧困村校長、教師進(jìn)行免費培訓(xùn)；在提升農(nóng)村辦學(xué)條件方面，我們近年來投資了3425萬元，建成教師周轉(zhuǎn)宿舍681套，逐步解決鄉(xiāng)村教師住宿問題；在提升鄉(xiāng)村教師待遇方面，我們給鄉(xiāng)村教師發(fā)放生活補貼、教師鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補貼，深山區(qū)教師還發(fā)放有崗位補貼。正是這些好政策、好待遇的施行，我們的鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)工作才能走在全市前列。
張玉滾老師的優(yōu)秀事跡值得我們學(xué)習(xí)和深思，我們有條件、有責(zé)任、有義務(wù)在學(xué)習(xí)他的事跡和精神上走前頭、作表率。下一步，我們將以張玉滾老師為典型，對鄉(xiāng)村教師成長進(jìn)行系統(tǒng)思考，不斷提升他們的成就感和榮譽感：一是抓好典型引路，大力宣傳張玉滾先進(jìn)事跡，號召教育系統(tǒng)學(xué)習(xí)張玉滾精神，使張玉滾精神成為鎮(zhèn)平教育發(fā)展的重要內(nèi)涵和源泉；二是搭建成長平臺，通過“三名工程”“送教下鄉(xiāng)”和“十佳最美鄉(xiāng)村教師”“十佳最美青年教師”等評選活動，幫助青年教師盡快成長；三是振興教師隊伍，以新時代教師隊伍建設(shè)改革意見為指導(dǎo)，進(jìn)一步理順教師體制機制，吸引更多的優(yōu)秀人才扎根鄉(xiāng)村教育。
張玉滾老師的先進(jìn)事跡既是鼓勵又是鞭策，他的精神激勵廣大教師做名副其實的“四有”好教師，當(dāng)新時代的“四個引路人”。
以張玉滾精神為動力苦干實干
鎮(zhèn)平縣高丘鎮(zhèn)鎮(zhèn)長賀文浩
黨中央指出：“修德，既要立意高遠(yuǎn)，又要立足平實。”看了張玉滾老師的事跡，我深受感動，十七年來，他用一點一滴的行動，將平凡瑣碎的小事做細(xì)做實，為大山里的孩子點燃希望照亮前程。張玉滾精神的可貴之處在于堅守，他以超常的毅力和執(zhí)著的心把青春時光毫不保留的獻(xiàn)給了山區(qū)的教育事業(yè)，在一個平凡的崗位做出了不平凡的事。
榜樣的力量是無窮的，張玉滾同志為我們樹立了榜樣，作為黨員干部，就是要學(xué)習(xí)他這種不懈的堅持和努力，學(xué)習(xí)這種雷鋒一樣的“釘子”精神。一根扁擔(dān)，從老校長手里傳到了張玉滾手里，在那路不通的歲月里，風(fēng)里雨里，張玉滾靠著這根扁擔(dān)挑來書本教具，挑來生活用品，挑來的更是孩子們的希望！
我們高丘鎮(zhèn)要大力弘揚和學(xué)習(xí)張玉滾同志，以身邊的典型教育、引導(dǎo)、激勵全鎮(zhèn)廣大黨員干部，進(jìn)一步提振精氣神，為實現(xiàn)貧困群眾的穩(wěn)定脫貧凝聚強大正能量。高丘鎮(zhèn)面臨著脫貧攻堅、安全生產(chǎn)、環(huán)境保護(hù)等問題，工作任務(wù)十分艱巨，我們正需要張玉滾同志的這種奮斗精神，我們要以此為動力，大力弘揚苦干實干、扎實工作的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，引導(dǎo)廣大黨員干部把心思用在干事創(chuàng)業(yè)上，把精力聚在推動發(fā)展上。
身邊的好同事
高丘鎮(zhèn)黑虎廟小學(xué)教師張磊
我是2014年回到家鄉(xiāng)黑虎廟村成為了一名老師，五年來和張玉滾老師朝夕相處，親眼看見他的一言一行，讓我對教育有了全新的認(rèn)識。
張老師是一個不懼困難、勇挑重?fù)?dān)的人。我剛到黑虎廟小學(xué)任教的第一年，新學(xué)期開學(xué)之際，張老師騎著他那輛破舊的摩托車在山路上運學(xué)生上課所需的學(xué)習(xí)用品，聽學(xué)校老師說，以前山路不通的時候，張老師就用扁擔(dān)挑著學(xué)習(xí)用品上山，不知道在十八彎的山路上灑下了多少汗水，直到山路修通，扁擔(dān)才換成了摩托車。在路上，我分明看見那輛摩托車的車輪已經(jīng)被磨得沒有一絲波紋。十幾年的漫漫長路磨光的不僅僅是那桿亮澄澄的扁擔(dān)，不僅僅是那雙光溜溜的輪胎，更磨出了張老師吃苦耐勞、堅毅擔(dān)當(dāng)?shù)钠犯瘛?/p>
張老師是極為愛崗敬業(yè)的。有一次張老師早上騎摩托車去鎮(zhèn)上開會，不慎軋上一塊從山上滑落的巖石，當(dāng)場昏迷過去，過了半個小時才被鄉(xiāng)親發(fā)現(xiàn)并送往醫(yī)院。在住院治療期間，他還不忘學(xué)校事務(wù)，放不下孩子們。僅僅住院半個月，他又拄著拐杖出現(xiàn)在了校園中。
張老師在教學(xué)教研上有一股子鉆勁兒。作為校長的他，覺得自己從南陽第二師范學(xué)校畢業(yè)，難以適應(yīng)當(dāng)前的教育現(xiàn)狀，便在網(wǎng)上買了很多專業(yè)書籍，找時間自學(xué)，目前他已經(jīng)自學(xué)完成大專課程，正在自學(xué)本科課程。張老師不僅自己學(xué)習(xí)，還從網(wǎng)上下載優(yōu)秀課例，號召老師們一起學(xué)習(xí)，正是他的那股子鉆勁兒，他所教的學(xué)科每年成績在全鎮(zhèn)都是名列前茅，而且學(xué)校的整體教學(xué)質(zhì)量也在逐年攀升。
在我從教的五年中，我聽見過老師們講的關(guān)于張老師的故事，也看到過張老師對于孩子們的關(guān)心和照顧。張老師是真的把學(xué)校當(dāng)成了家，把每一名孩子都當(dāng)成了自己的孩子，他不僅是我身邊的好同事，還是我教育生涯的好老師，我要像張玉滾老師一樣，堅守黑虎廟，讓更多的孩子走出大山！
師恩重于山
張玉滾學(xué)生韓鈺鑒
我是南陽師范學(xué)院一名大二的學(xué)生，今天作為學(xué)生代表參加研討會，感到非常榮幸。
在我小學(xué)五年的學(xué)習(xí)生涯中，有3年是在黑虎廟小學(xué)生活的。我清楚地記得第一次見到張老師的情景，那是2008年8月31日，上午雨下個不停，我背著一個破舊不堪的書包，父親一手打傘一手托著蛇皮袋，領(lǐng)著我徒步走過十幾里山路，那段路足足走了兩個多小時。當(dāng)我和父親到達(dá)三年級教室門口時，渾身已經(jīng)濕透。面對同學(xué)們的目光和偷笑，我躲在父親身后?！笆琼n鈺鑒吧，大家都到齊了，快進(jìn)來坐下?！币粋€溫和的聲音打破了尷尬的氣氛。父親離開以后，我站在那里一動不動，始終不敢把頭抬起來。這時，那個溫和的聲音又一次響起：“哎呀！你全身都濕了，快跟我來！”我跟著他來到辦公室，他幫我把被褥從蛇皮袋里取出，他關(guān)切地說：“這被子也濕了一半啦，幸虧衣服還沒濕，你趕快把衣服換一下，可不能感冒了！”說完，他轉(zhuǎn)身離開。在陌生的環(huán)境里，張老師的關(guān)心如一股暖流劃過心田，我的眼淚奪眶而出，我知道那是幸福感動的淚水。謝謝您，張老師！或許您早已忘記這件微不足道的小事，但對我來說，那是初到異地感受到的第一份溫暖，我會用一生去珍藏。
張老師是我們黑虎廟小學(xué)唯一一名高學(xué)歷教師，每一門的課程他都能輕松勝任。我們都喜歡上張老師的課，語文課上他帶領(lǐng)我們吟誦名人經(jīng)典，領(lǐng)略優(yōu)美的散文詩歌，宛若直接與古人對話，暢游在漢語言的海洋里，使我們深深感受到漢語言文學(xué)的魅力；數(shù)學(xué)課上他親手制作教具，教會我們尺規(guī)作圖，使我們領(lǐng)略到數(shù)字世界的無窮奧妙；體育課和美術(shù)課上，他帶我們登山看景，教會我們用筆去描繪家鄉(xiāng)的青山綠水……
2016年，我如愿考上南陽師范學(xué)院，選擇了美術(shù)教育專業(yè)，我立志要成為一名像張老師一樣的好老師。每逢假期，我都會回到母?！诨R小學(xué)去看看，學(xué)校的老師和學(xué)生一批批的來，一批批地走，不變的，只有張老師的堅守。
張老師，做您的學(xué)生真好！
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(2018-10-30)
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